Դասվարի օրագիր. Իմ դասարանին՝ նոր դասվար

2019-2020 ուսումնական տարին սկսեցի նոր առաջին դասարանի հետ. կրթահամալիրն ընտրած երեսուն ընտանիք միավորվեց «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի շուրջ և շատ արագ ներառվեց սեբաստացիական կյանքում, ինչին մեծապես նպաստեց նաև մարտից սկսած հեռավար-առցանց ուսուցումը՝ ընտանեկան դպրոցների մասնակցությամբ:

Читать далее

Նամակ ագարակի մեղուներին

Բարև՛, բարի մեղուներ։ Բարի՛ գալուստ մեր դպրոց։ Լավ դպրոց ունենք, չէ՞։ Երանի ձեզ, որ ամեն օր դպրոցում եք լինում։ Ես դպրոցը շատ եմ կարոտել։ Որ գամ, բոլորս կընկերանանք։ Ցտեսությո՛ւն, հուսով եմ՝ շուտով կհանդիպենք։

նանակ մեղուներին

Սիրով՝ Ալեքսան Ավագյան

Читать далее

«Պարտեզ» ամսագիր

Հուլիս — օգոստոս անելիքներ

  • Ամսագրի անելիքների  ճշգրտում — համաձայնեցում լաբորատորիաների ղեկավարների հետ
  • Ամսագրի էջերը, ուղղությունները. հստակեցում
  • Ամսագիրը սպասարկող աշխատանքային խմբի ձևավորում
  • Ստորև թվարկված աշխատանքների սկիզբ — ընթացք

 

Ամսագրի շահառուները` կրտսեր դպրոց — պարտեզներ

  • դաստիարակներ
  • դասվարներ
  • երկարացված օրվա կազմակերպիչներ
  • մանկավարժական աջակցության թիմ
  • սաներ-սովորողներ
  • ծնողներ
  • ուսանողներ

Սպասարկողները՝

  • Հիմնական խումբ`Լ. Փաշայան և ընկերներ
  • Կարճատև նախագծային խմբեր, անհատներ

Բաժինները՝ Читать далее

«2020-2021 ուստարի. ընդառաջ»

2019-2020 ուստարում՝ առաջին դասարանի դասվար, «Իմացումի հրճվանք» լաբորատորիայի ղեկավար

2020-2021 ուստարում՝ առցանց-հեռավար աշխատանքի հայտ  «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի շրջանակներում

Դասարանի բլոգը՝  https://khatutik.home.blog/

Լաբորատորիայի բլոգը՝ https://elementaryschoolmskhdot.wordpress.com/

Читать далее

Դիտարկում. Հարավային դպրոց, Անահիտ Մելքոնյանի դասարան

Դիտարկել եմ երրորդ դասարանցիների տարեվերջյան ստուգատեսի փաթեթները.

Փաթեթում տեղադրված է նախագիծը, ընդհանուր նպատակը, պարզաբանված են աշխատանքների նպատակները.

Նկատառում

ա. Ելք ստուգատեսը ներառում է բոլոր առարկաները… առարկաներ բառը փոխարինել գործունեություններ բառով.

բ. սովորողների կողմից ստեղծված աշխատանքները և տեսանյութերը հրապարակված են ըստ գործունեությունների: Լավ կլիներ, որ յուրաքանչյուր սովորողի անունով ստեղծվեր փաթեթ: Այդպես ավելի հստակ կերևար յուրաքանչյուր սովորողի կատարած աշխատանքը, դրա ծավալը

 

Դիտարկում. Հյուսիսային դպրոց, Ազնիվ Մանուկյանի դասարան

Դիտարկել եմ առաջին դասարանցիների տարեվերջյան ստուգատեսի փաթեթը.

Փաթեթում չկա հրապարակված նախագծի հղումը, որը պետք է լիներ  փաթեթի սկզբում. հիշեցնում եմ նախագծերի արդյունքների հրապարկման հետ կապված միասնական մոտեցումը. նախագիծ և արդյունքներ հրապարակումները պետք է հղումներով իրար կապված լինեն:

Փաթեթը չի կարող համարվել տարեվերջյան և ամփոփիչ, քանի որ ներկայացված է յուրաքանչյուր սովորողի կողմից իրականացված մեկ աշխատանք: Ինչպե՞ս պիտի դիտարկողը պատկերացում կազմի կոնկերտ սովորողի յուրացրած կարողությունների մասին մեկ տեսանյութի միջոցով. հիշեցնում եմ, որ դասվարների առցանց հավաքների ժամանակ քննարկվել է տարեվերջյան փաթեթը կազմելու մոտեցումը: Читать далее